Τρίτη, Οκτώβριος 18, 2011 (MedPage Today) - Τα μωρά και τα νήπια πρέπει να μαθαίνουν και να παίρνουν την ψυχαγωγία τους από το παιχνίδι, όχι από τηλεοπτικές οθόνες, οθόνες υπολογιστών ή βιντεοπαιχνίδια.
Επιβεβαιώνοντας τη μακρόχρονη υποστήριξή του για ένα περιβάλλον "ελεύθερο οθόνης" για παιδιά ηλικίας κάτω των 2 ετών, το AAP ενθαρρύνει τους γονείς να παίζουν με νήπια όποτε είναι δυνατόν και να παρέχουν ευκαιρίες για ανεξάρτητους εποπτευόμενους όταν οι γονείς επιτρέπουν την έκθεση των μέσων ενημέρωσης, θα πρέπει να θέσουν αυστηρά χρονικά όρια, έχοντας κατά νου ότι το AAP αποθαρρύνει τη χρήση μέσων από παιδιά πριν από την ηλικία 2.
"Στο σημερινό ' "το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε για το μικρό παιδί σας είναι να του δώσετε την ευκαιρία να έχετε αδόμητο παιχνίδι - μαζί σας και ανεξάρτητα", Austin, Τέξας, παιδίατρος Ari Brown, MD, μέλος του Συμβουλίου AAP για τις επικοινωνίες και μέσα ενημέρωσης, είπε μια δήλωση και σε μια ενημέρωση Τύπου εδώ κατά τη διάρκεια της ετήσιας συνάντησης του AAP. «Τα παιδιά χρειάζονται αυτό για να καταλάβουν πώς λειτουργεί ο κόσμος». Δημοσιεύθηκε στο τεύχος Νοεμβρίου του Pediatrics, η δήλωση πολιτικής επικαιροποιεί μια δήλωση του 1 που αφορούσε μόνο την τηλεοπτική έκθεση από παιδιά ηλικίας κάτω των 2.
Η βάση για τη δήλωση προήλθε από την εξέταση δύο ερωτήσεων από το συμβούλιο επικοινωνίας και τα μέσα ενημέρωσης:
το βίντεο και η τηλεόραση έχουν εκπαιδευτική αξία για παιδιά κάτω των 2 ετών;
- Τα παιδιά αυτής της ηλικίας βλάπτονται κατά οποιονδήποτε τρόπο με την παρακολούθηση τηλεόρασης ή βίντεο;
- Η αναζήτηση απαντήσεων παρήγαγε αρκετά βασικά ευρήματα:
Τα αποδεικτικά στοιχεία δεν υποστηρίζουν η εκπαιδευτική αξία των προγραμμάτων βίντεο, ακόμα και εκείνων που διατίθενται στο εμπόριο ως εκπαιδευτικά.
- Ο αδόμητος χρόνος παιχνιδιού διευκολύνει την ανάπτυξη, ενθαρρύνοντας τα νήπια να μάθουν να σκέφτονται δημιουργικά, να επιλύουν προβλήματα και να αναπτύσσουν λογικές και κινητικές δεξιότητες
- Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα από την αλληλεπίδραση με τον άνθρωπο.
- Τα παιδιά μαθαίνουν περισσότερα από ζωντανές παρουσιάσεις παρά από τηλεοπτικές εκπομπές ή βίντεο, ακόμα και όταν οι γονείς παρακολουθούν με ένα παιδί.
- Οι συνήθειες προβολής της τηλεόρασης των γονέων μπορούν να αποσπούν την προσοχή από τον χρόνο αναπαραγωγής και να δημιουργούν θόρυβο στο παρασκήνιο που μπορεί να επηρεάσει την εκμάθηση ενός παιδιού
- Η τηλεθέαση κατά την κατάκλιση μπορεί να οδηγήσει σε κακές συνήθειες ύπνου και ακανόνιστα χρονοδιαγράμματα ύπνου
- Η έκθεση σε βαριά μέσα ενημέρωσης από μικρά παιδιά συνδέεται με καθυστερημένη ανάπτυξη γλωσσών
- για τους γιατρούς, τους γονείς και τη βιομηχανία
Οι γιατροί θα πρέπει να συζητήσουν με τους γονείς τη θέση του AAP να αποθαρρύνουν την έκθεση των μέσων ενημέρωσης από παιδιά ηλικίας κάτω των 2 ετών, την έννοια του περιορισμού των μέσων μαζικής ενημέρωσης, τη σημασία του αδόμητου παιχνιδιού στη γνωστική και κινητική ανάπτυξη ενός παιδιού η αξία της ανάγνωσης στα παιδιά για την ανάπτυξη της γνωστικής και της γλωσσικής ανάπτυξης.
Οι συστάσεις για τους γονείς καλύπτουν τα ίδια θέματα με αυτά των γιατρών, με την προσθήκη μιας δήλωσης που αποθαρρύνει τους γονείς να βάλουν τηλεόραση στην κρεβατοκάμαρα ενός παιδιού. Πρόσφατες μελέτες έχουν δείξει ότι σχεδόν το ένα τρίτο των παιδιών έχουν τηλεόραση στο δωμάτιό τους κατά την ηλικία 3. Το AAP ενθαρρύνει τη βιομηχανία να διεξάγει ανεξάρτητη έρευνα για να στηρίξει τους ισχυρισμούς για τα εκπαιδευτικά οφέλη των προϊόντων των μέσων ενημέρωσης τους και καλεί την Ομοσπονδιακή Επιτροπή Εμπορίου να αναπτύξει αυστηρότερα Κριτήρια για την αξιολόγηση της εγκυρότητας των εκπαιδευτικών απαιτήσεων στην διαφήμιση προϊόντων
Τέλος, η ακαδημία ζητά την έρευνα για την αξιολόγηση των μακροπρόθεσμων επιπτώσεων της πρώιμης έκθεσης των μέσων στην ανάπτυξη των παιδιών και την εξέταση των επιπτώσεων των περιβαλλοντικών επιδράσεων στην ανάπτυξη των παιδιών. >
